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????9月21日至22日，，，，普吉孔子学院举行首届泰南地区大学、职校中文系主任（认真人）汉语教学论坛，，，，泰国高教委标准与评估局主任妮帕潘.甘龚（Nipapan Kankong）、北京语言大学姜丽萍教授、宋卡王子大学孔子学院中方院长马峙先生、普吉孔子学院泰方院长Dr.Sontaya、中方院长张新玲博士出席了汉语教学论坛。。。。。。本次论坛还吸引了来自普吉、合艾、洛坤等府8所大学、职校的10余名中文系主任和认真人前来加入。。。。。。
??? 普吉孔院泰方院长Dr.Sontaya体现，，，，普吉孔院组织泰南地区大学、职校中文系主任（认真人）汉语教学论坛是融入泰国大学和社区的最好体现，，，，有利于增进泰南地区各大中小学汉语教育教学质量和水平的提升，，，，推进泰南本土汉语教学和文化交流的相助和生长。。。。。。
??? 9月21日，，，，泰国高教委官员标准与评估局主任的Ms.Nipapan Kankong从泰国本土教育和语言教学标准的角度出发，，，，向与会西席详细先容了Thai?Qualification Frame的制订原则和教学效果。。。。。。她强调TQF是规范西席与学生双方教学和学习所抵达效果的详细要求，，，，也是权衡教学效能的主要标准。。。。。。她还以宋卡王子大学为例，，，，指出TQF的执行和实验应凭证每所大学差别的教学现实，，，，“因地制宜”制订循序渐进的政策。。。。。。来自北京语言大学的专家姜丽萍就“汉语教学纲要与国际汉语教育”这一议题举行了精彩的讲座，，，，不但详尽地阐释了其多年研究总结的国际汉语教学理念、特点，，，，还连系外洋汉语教学的现实教学情形和基来源则，，，，先容了多种教学要领和课本，，，，实现了国际汉语教学“因材施教”的教学目的，，，，在场的西席们认真地听讲并做条记。。。。。。普吉孔院自愿者西席周武颖说，，，，经由姜教授的解说，，，，我对国际汉语教学有了更深入、详细的相识，，，，希望可以将其尽快运用到汉语教学实践中。。。。。；；岷，，，，全体西席走出会场、走进生涯，，，，在普吉孔院西席的陪同下睁开了一场独具匠心的普吉文化考察。。。。。。
9月22日，，，，普吉孔院组织全体西席旅行了位于萨潘银的孔院大楼，，，，饶有兴致地感受着孔院里随处可见的中国元素。。。。。。旅行竣事后，，，，宋卡王子大学孔院中方院长马峙组织了针对现在泰国本土课本缺乏等议题的小组讨论。。。。。。各学校的中文系主任和认真人知无不言，，，，睁开了深入的讨论。。。。。。
马峙院长组织的第一场小组讨论，，，，针对泰国汉语教学课程、学时安排和汉语课本应用等议题睁开讨论。。。。。。在泰汉语西席和本土汉语西席普遍反应了由于缺乏汉语教学的标准与划定，，，，导致泰国学校中文相关专业课时量缺乏这一现实问题，，，，倒运于提高在泰汉语教学质量。。。。。。普吉孔院的张书磊先生指泛起在使用的汉语课本面临梯度不敷，，，，缺乏连贯性，，，，不切合学生汉语学习的循序渐进的纪律。。。。。；；侍蟠笱У耐醣笙壬逑趾河锟伪灸谌萑鄙倭⒁，，，，倒运于引发学生的学习兴趣。。。。。。洛坤职业学院的先生说，，，，在一样平常教学中，，，，她常和泰方西席相助编写课本，，，，对汉语教学实践中获得的履历和遇到的问题多探讨多交流，，，，相互取长补短。。。。。。马峙院长强调汉语课本的编写和应用必需实现规范化和系统化，，，，汉语西席可以参考但不可依赖课本，，，，凭证学生的现真相形，，，，选择切合学生特点的课本，，，，实时对教学内容举行增补和更新，，，，提高汉语教学质量和学生的汉语学习效能。。。。。。
王怡先生主持的第二场小组讨论，，，，参会西席则从大学、职校汉语教学目的及课程妄想等议题踊跃讲话。。。。。。普吉孔院的西席还先容了HSK等汉语考试对学生升学与就业的主要作用，，，，实现了普吉孔院“以考促学，，，，以考促教”的汉语水平考试推广理念，，，，有利于提高泰国南部大学和职校汉语教学的准除标准与教学质量。。。。。。姜丽萍先生说，，，，通过与在泰汉语西席的交流，，，，她对泰国汉语教学的现状和问题形成清晰的熟悉，，，，有助于以后“因地制宜”地举行国际汉语教学的研究和课本的编写。。。。。。
普吉孔院张新玲院长体现，，，，此次论坛旨在连系泰国高教委对高校和职校汉语项目评估和证书发放标准，，，，推广国际汉语教育标准、提升响应学校的汉语教学质量。。。。。。普吉孔院作为相同泰南地区本土汉语教育事情者的桥梁，，，，组织在泰本土从事汉语教学西席与国际汉语教学专家举行交流探讨，，，，增进在泰汉语教育事情者相互间的联系。。。。。。（普吉孔院黄清青）
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