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???????为迎接教育部新一轮本科教学事情审核评估，，完善通识教育课程系统，，我校准备自2014-2015学年秋季学期起，，对2014级学生启用焦点课程计划。。。。。。社科学院的“科技与伦理”课程被遴选为首批推出的22门焦点通识课之一。。。。。。
????为了更好地讨论和准备课程纲要和建设计划，，2014年3月18日上午，，社科学院“科技与伦理”焦点通识课的4名团队成员在B401聚会室举行了首次课程建设钻研会。。。。。； ；＞刍嵊缮缈蒲г焊痹撼だ盍褐鞒，，他首先转达了学校关于焦点通识课建设的理念和配景，，以及焦点通识课的遴选依据和课程要求。。。。。。之后，，课程认真人周丽昀先生就这门课的课程系统和架构、教学目的和要求、教学要领和安排、教学理念和设想等举行了先容，，并转达了以往的授课情形及学生评价，，指出了接下来要起劲的偏向和准备的事情，，并对团队成员的相助举行了大致分工。。。。。。焦点通识课团队的主干成员刘静芳先生和焦成焕先生也就课程建设的内容、方法和要领提出了自己的看法和建议。。。。。。
??? 在紧凑有序而又热烈高效的钻研中，，各人对焦点通识课的教学纲要形成了共识，，并明确了接下来要肩负的使命和责任，，同时也就课程建设中的相关问题举行了探讨，，交流了意见。。。。。。各人一致以为，，只有专心地去看待这门课，，并针对学生需求和特点认真举行准备，，同时对社会的相关热门、难点和焦点问题举行关注以及批判性的反思，，才华兼顾系统性和奇异性，，既让学生学有所获，，又受到学生的接待。。。。。。相信通过各人的起劲，，会让“科技与伦理”这门通识课得以精彩的展现，，不辜负“焦点”二字，，真正成为对学生有用，，受学生喜欢的课程。。。。。。
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