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? ? ? ?9月27日9点于C512，，，，外国语学院研究生学术品牌活动“桂冠课堂”系列之第二讲：研究“僧”那些事，，，，由学院新进西席、结业于爱丁堡大学的韩静博士主讲。。 。。。。韩静先生夷易近人，，，，用诙谐滑稽的话语与在座同砚分享其在英国硕博连读时代的所见所闻，，，，让在座同砚受益匪浅。。 。。。。
? ? ? ?谈及“研究精神”，，，，韩静先生以为“一律”的学术交流是其焦点。。 。。。。在英国修业时代，，，，师生间无芥蒂的学术交流让她深有感伤。。 。。。。“我们在真理眼前是赤裸相见的。。 。。。。至心希望中国的教育也可以普及或者强化这种学术一律意识。。 。。。。”
? ? ? ?韩静先生亲眼眼见了英国高校治学的严谨态度。。 。。。。“首年筛选制度”和“学位审查制度”的实验让学生有高度的紧迫感，，，，扎实修业。。 。。。。另外，，，，韩静先生也谈到西方强烈的知识产权保 ；；；ひ馐。。 。。。。“他们很注重知识产权保 ；；；，，，，我希望我们也能做到尊重他人的学术效果，，，，这种尊重是相互的。。 。。。。”
? ? ? ?通过韩静先生，，，，我们相识到英国高校的两种课程模式：教学式课程和研究型课程。。 。。。。在教学式课程上，，，，导师饰演着“monitor”的角色，，，，引领学生起劲互动，，，，自主研习，，，，包括自主制订reading list，，，，自主举行小组讨论等。。 。。。。虽然保存语言障碍和文化差别，，，，但对学术的热情和坚持终会战胜一切，，，，求同存异，，，，配合前进。。 。。。。研究型课程则对科研能力提出更高要求，，，，更多注重学生发明问题解决问题的能力。。 。。。。
? ? ? ?韩静先生还提到英国高校浓重的学术气氛:“诸如种种钻研会、学术沙龙，，，，以及学生自主组织的“学术午餐”、“Pizza饼大会”等，，，，给学生搭建了很辽阔的学习平台。。 。。。。校园里，，，，随处可见都是认真研习的人。。 。。。。”
? ? ? ?韩静先生坦言，，，，这两种课程模式及课外研究活动让“科研能力”、“专业兴趣”、“可行性、原创性研究妄想”、“团队相助”、“弹性学制”、“网络平台”等成为英国高校的作育特色，，，，作育出一批又一批的优异结业生。。 。。。。
? ? ? ?最后，，，，韩静先生就在座同砚提出的与“导师关系”、“学术论文”、“课外学习”以及“外洋留学”等相关的问题逐一做出相识答，，，，并嘱咐各人要像一个空花盆一样，，，，学会接受“各人”的工具，，，，逐步积累。。 。。。。与此同时要注重作育自己的批判性头脑，，，，起劲学习众人所长，，，，内化为自己的工具。。 。。。。
? ? ? ?研究生生涯或许如“僧”般陪同青灯古佛，，，，但科研魅力及其有待探索的神秘给8188cc威尼斯人生增添许多色泽。。 。。。。韩静先生关于外洋修业生涯的分享让我们每一小我私家重新审阅自己，，，，在以后的学习生涯中起劲做一个带着谦逊态度和批判头脑的科研人。。 。。。。
外国语学院
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