春季学期伊始 ，，开学第一课：外国语学院《综合英语（1-3）》课程团队在B416举行果真课 ，，此次果真课由学院院长尚新教授主讲 ，，课程团队成员雷远旻先生主持 ，，授课工具为英语系大一全体学生 ，，学院部分西席旁听了此次果真课。。
本次果真课的主题是《文化、文化文本特征与人工智能翻译的瓶颈问题——以海派文化文本的翻译为例》 ，，本讲依据人工智能目今处置惩罚文本的能力 ，，将文本类型区分为信息型、文化型和文学型。。从文化的界说入手 ，，剖析文化文本的语境特征 ，，将语境（context）分为文本外的场景（setting）和文本内的上下文（co-text） ，，并通过海派文化文本的人工智能翻译案例 ，，评析人工智能翻译划分在场景和上下文处置惩罚能力上的潜在瓶颈问题 ，，从而得出以下两方面的启示：文化文本的在场性、共场性和态度性是人类智慧逾越人工智能的三大维度；；未来翻译人才的作育偏向应聚于焦译者的综合人文素养、共场解读能力、手艺应用能力和译后编辑能力等方面。。
尚新教授运用多年积淀的理论 ，，连系海派文化翻译案例 ，，比照人工智能Chat GPT、文心一言等工具的翻译效果 ，，谆谆教导 ，，通过互动钻研 ，，实现了课堂教学的挑战性、研究性以及启发性。。同时也启发外语人在人工智能配景下 ，，怎样运用新手艺赋能 ，，同时能够用批判性头脑识别新手艺的缺乏 ，，以建设学科自信 ，，迎接挑战。。
本次院长教学树模果真课取得了优异的效果 ，，引发了学生与先生们的热烈讨论和思索。。师生们纷纷体现 ，，通过这次果真课 ，，对文化翻译和人工智能翻译的关系有了更深入的明确 ，，也越发重视文化因素在翻译中的作用。。
此次果真课是英语专业作为国家级一流本科专业建设系列活动之一 ，，是《综合英语（1-3）》作为上海市重点课程所举行的第二次院长教学树模果真课 ，，果真课在每学期第一课为大一新生举行 ，，有着奇异的设计 ，，旨在开学之际 ，，通过前瞻、全局的学科生长头脑 ，，勉励学生新学期树立专业学习目的 ，，指导学生关注社会生长 ，，培育全球视野和家国情怀。。尚新教授作为学院院长和国家级一流英语本科专业建设点认真人 ，，领衔《综合英语（1-3》上海市级重点课程建设 ，，充分体现学院对英语专业课程建设的高度重视 ，，也为学院课程建设树立了标杆。。
附：师生课后反响
此次果真课连系大宗的现实案例 ，，深入浅出地解说了人工智能辅助的文化文本翻译 ，，特殊是海派文化文本的翻译实践 ，，使得课程内容生动且贴近现实。。在授课历程中 ，，尚新教授特殊注重学生的加入互动和实践操作 ，，这种开放式的教学方法 ，，不但引发了学生的学习兴趣 ，，也作育了学生自力思索息争决问题的能力。。这堂课既具有深挚的理论内在 ，，又富有实践性和启发性。。——李晓媛
课程设计合理 ，，尚新教授以其扎实的专业知识、深挚的文化功底 ，，首先回首昨天的讲座引入主题 ，，然后进入正题 ，，最后总结升华。。他上课精神饱满 ，，声音嘹亮 ，，课件细腻 ，，板书工致。？？？？？？沃兴脱嵛驶ザ致 ，，并让各人用自己熟悉的语言大模子来较量差别版本的AI翻译保存的种种问题 ，，给学生以启示。。——黄红
没想到AI在翻译文学性文本上居然有这么多这么大的问题 ，，这对英语专业生在英汉语言学习领域提出了挑战。。从现在来看 ，，AI的学习能力虽然已经不错 ，，但照旧不可熟。。放眼未来 ，，AI学习能力的潜力无限 ，，它的生长非？？？？？？ ，，AI翻译也一定会越来越准确。。语言学生可以在未来加入甚至主导AI语言模子的强化 ，，这就需要极其强盛的语言学知识和文本解读能力 ，，对人脑能力提出的挑战也会更大。。以是 ，，自己好好起劲 ，，把谜底留给未来。。——张祖槁
通过接纳差别的AI翻译统一段文字 ，，差别的AI翻译出的效果都是差别的 ，，在某些地方AI都会泛起翻译过失 ，，表达了和原文差别的意思 ，，没有一种翻译是完善的。。这说明AI虽然能够翻译大部分内容 ，，可是不可完全准确明确文学作品中的一些表达方法 ，，保存一些隐性障碍。。——仇奕宁
深切感受到从海派文化翻译视角 ，，通过场景和上下文来阐释人工智能翻译所保存的挑战。。海派文化是上海奇异的文化征象 ，，由于我看过《繁花》 ，，对那一部分的翻译印象深刻 ，，尚有《金锁记》。。院长指导我们用差别的软件举行翻译文段 ，，找出优点弱点 ，，举行比照剖析。。——敖靖雅
对中文四字词语翻译为英文时的重复征象印象尤为深刻 ，，它展现了人工智能翻译中保存的一个显著问题 ，，即关于中文特有的词语结构和意义的明确缺乏。。中文四字词语通常由两个意义相关但不完全相同的词组成 ，，而人工智能翻译往往只能将其简朴地翻译为重复的英文词语 ，，导致意义的损失和表达的禁绝确。。这一点提醒我们 ，，人工智能翻译仍然有很大的前进空间 ，，并需要更多的文化和语言配景的明确。。——程阳
作为英语系的学生 ，，无论是要对外撒播中国文化照旧从英语国家引入差别地区的文化 ，，都不但仅要相识 ，，更要钻研好中国文化和英语国家的文化 ，，只有这样才华在AI时代驻足 ，，才华进而做好文化交流融会的事情。。——孙之涵
语言是相同的工具 ，，也是文化的桥梁。。作为英语专业的学生 ，，不但要明确将句子怎样译准 ，，更要实验译出精彩 ，，译出境界 ，，肩负起文化交流的庆幸使命 ，，将中国故事准确生动的讲给天下听。。——尹思睿
